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金光四射造句:原创一年级语文老师:专家们,教材太难了,课文都不会读_高端教育网

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原标题:一年级语文老师:专家们,教材太难了,课文都不会读

一年级语文教材,比起以前的旧教材,难度提高了不少。之前的语文教材,课文大多是短短的几句诗或儿歌,像《一去二三里》、《画》等。而现在呢,教材一改再改,让一年级的语文老师和小学生,都感觉来难以适应!

新的一年级语文教材,是由温儒敏主编的,不论是在识字量上,还是在阅读量上,都有所提升,特别是难度,也增加了。如果是零起点的小孩子,刚进入一年级,接触来这本教材,根本跟不上进度,多半学生,都是靠老师“灌输”。

比如这篇日积月累,对于一年级上学期的小学生来说,第一,在阅读上,有障碍。其次,在理解上,更是“云里雾里”,很难接受这首诗歌的意思。语文老师们反映,能让孩子正确读出来,就已经非常费劲了。

上面这篇课文《项链》,语文老师用尽“洪荒之力”,才牵强教孩子们一个字一个字把课文读了下来,看上面画圆圈的字词,很多都是难点,小学生根本无法流利地读出来。至于理解其中的含义,也只能不强求了,只要能流畅地读出来,就算是优秀生了。

作为一年级小学生,一接触语文,就遇来了这么多难关,这么多困难,对语文学习,已经有了“阴影”。

上面这篇《猴子捞月亮》,语文老师说,全班五十多名同学,只有一个同学,能够把这篇文章一字不落地读出来,pk10投注其他的同学,虽然也学过了拼音,但是,在朗读的时候,都是磕磕绊绊,或者断断续续,根本无法将之清清楚楚地读完整。

另外,难度还体现在课文太长,段落太多上。

像这篇《小蜗牛》,一篇课文,就有8个段落,对于刚接触字词的一年级小学生来说,如此长的篇幅,接受起来,非常食力。一年级的语文老师,也是越教更加愁,没有更好的方法,对于某些内容,只能是把答案写来黑板上,让孩子们照着抄写。

加大阅读量,本身是好事。

但是呢,一切都是循序渐进,不能操之过急,更不能一开始就加大难度,设置“障碍”。 在这里,语文老师们也肯请专家们,把教材改得简单一些吧,容易一些吧,让孩子们更好接受吧,零起点的小学生,一切都刚刚开始,不能过于难了,如果总这样难,会打击孩子学习语文的爱好,对语文产生“厌烦”的!

家长朋友们,同行们,您如何看呢?

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